例如,初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数、二次函数;一元一次方程、分式方程、一元二次方程、二元一次方程组;统计初步三大部分 。几何分为四部分13线:之一部分为以解直角三角形为主体的1条线 。第二部分相似形分为3条线:(1)成比例线段;(2)相似三角形的判定与性质 。(3)相似多边形的判定与性质;第三部分圆,包含7条线:(4)圆的性质;(5)直线与圆;(6)圆与圆;(7)角与圆;(8)三角形与圆;(9)四边形与圆;(10)多边形与圆 。第四部分是作图题,有2条线:(11)基本作图;(12)三角形的有关作图 。这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的学生可在教师的指导下师生共同去作,即由学生“画龙”,教师“点睛” 。中等及其以下学生由教师归类,对比讲解,分部分练习与综合练习交叉进行,使学生真正掌握初中数学教材内容 。四、集中练习,争取更佳效果梳理分部分,把握教材内容之后,即开始第三阶段的综合复习 。这个阶段,除了重视课本中的重点章节之外,主要以反复练习为主,充分发挥学生的主体作用 。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主,适当加大模拟题的份量 。对教师来说,这时主要任务是精选习题,精心批改学生完成的练习题,及时讲评,从中查漏补缺,巩固复习成效,达到自我完善的目的 。精选综合练习题要注意两个问题:之一,选择的习题要有目的性、典型性和规律性 。习题要有启发性、灵活性和综合性 。如,角平分线定理的证明及应用,圆的证明题中圆周角、圆心角、弦心角定理等的应用都是综合性强且是重点应掌握的题目,都要抓住不放,抓出成效 。
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