幼儿园中班教育笔记200篇简短幼儿园中班教育笔记( 二 ) _笔记

活动目标:

文章插图
1.了解诗歌的内容，感受诗歌的语言美和意境美。
2.能够根据诗歌内容动情地背诵诗歌。
3.丰富的词汇:灵活、柔软、温柔、轻盈。
活动准备:多媒体课件、背景音乐、诗歌记录活动过程；
之一，引入图片，让孩子初步感受梦境的意境。
老师:孩子们，你们在这幅画中看到了什么？
老师:这是一个美丽的夜晚。小女孩抱着她的熊在床上睡着了。她做了一个美梦。孩子们是不是在做梦？他们梦见了什么？
老师:你的梦真有趣！那你一定想知道那个小女孩梦到了什么。让我们一起来听吧！
二、背诵诗歌，孩子对诗歌的内容有了初步的了解。
1.老师用音乐朗诵诗歌。2.老师的问题:孩子们，你们听到了什么？那些小女孩在诗里变成了谁？
第三，分阶段学习诗歌。
听诗的时候，我们会邀请梦中的花和太阳吗？
1.老师:在梦里，我变成一朵小花后，遇到了谁，太阳给我披上了什么？
变成白云后我遇到了谁？风教我什么变成轻烟之后我遇见了谁？雨做了什么？
【幼儿园中班教育笔记200篇简短幼儿园中班教育笔记】2.老师:我在梦里快乐吗？你怎么知道的？
播放录音，感受诗歌的语言之美和意境之美。

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1.完整播放录音。
2.老师:听完《梦》这首诗，你有什么感受？
3.老师:看这些美丽的图片。你认为哪些地方最美？(引导孩子用优美的动作表达梦的温柔)4 。孩子跟着。
延伸:老师引导孩子尝试写诗。
老师:小朋友，你喜欢小女孩梦里的美吗？现在请把你的梦想变成一句美丽的句子，用温柔甜美的声音说出来。
附诗:
爱爱爱，我是多么甜蜜。
我梦见自己变成了一朵小花，柔和的阳光给我披上了金色的衣裳。
我梦见我变成了一朵白云，微风教我跳舞。
梦见自己变成了一缕青烟，细细的雨丝搔着我的痒。
在梦里，我咯咯地笑，一直笑。
不，这不是梦，这是真的！
我们的生活像梦一样温馨甜蜜。
中学教师阅读材料节选
“怎么说孩子就会听，怎么听孩子就会说”
刚接触这本书的时候，脑海里浮现的是组织活动时，我在前面讲，孩子们在后面讲的场景。我一直在探索让孩子愿意听我说话，用心听我说话，积极回应的方法。我在工作中不断尝试各种方法，但一直没有收到好的效果。也许这本书会对我有帮助？也许书里无非是“尊重、理解、接纳、包容、平等，站在孩子的角度”之类的。...
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