现代心理学研究认为,网瘾形成机理如同烟瘾、酒瘾、毒瘾一样,同样是操作条件反射形成、巩固、习惯化的过程 。上网是操作过程,网上尝到的甜头是强化物,上网操作和甜头强化物的结合称为强化,多次强化后,便形成了网瘾操作性条件反射 。瘾对人都有害,烟瘾可致癌、心血管病、胃炎等 。网瘾则可妨碍学习进步,养成说谎恶习,疏远家庭,损伤网瘾者的身心健康,导致各种慢性疾病发生,并降低个体免疫力 。网瘾本身即是一种心理障碍和异常行为,需要诊断、治疗 。
有了网瘾如何消除呢?既然网瘾是操作条件反射形成、牢固化所致,而操作条件反射的关键是强化,即上网操作和甜头强化物的结合 。所以消除网瘾的办法便是逐步不强化,使上网操作逐渐减少并不和强化物结合,网瘾便很易根除 。具体办法是认知行为疗法 。
1. 认知 。家长和网瘾孩子像朋友一样协商,不要说教,双方互相尊重,首先明确学习是青少年的主要任务,身心健康是青少年发育、发展的关键 。然后理出网瘾对青少年的危害,如荒废学业,损伤身心健康,上网要钱,而钱不够便会养成说谎的习惯,上网占用时间过多会疏远亲情与友谊,不利心理发展 。与此同时,家长还要主动与老师配合 。
2.系统脱敏 。家长与网瘾孩子双方协商,定出总体计划,在两个月内逐步减少上网时间,最终达到偶尔上网或不上网 。如原来每天沉迷网吧8小时以上,则第一周减为6小时,第二周4小时,第三周3小时,第四周2小时 。网瘾者能按计划执行则给予奖励(用代币制),即每周发给适当的代币,到月终换为现金 。做不到时则罚,但不可打、骂,而是将孩子最喜欢的食物、娱乐、看电视或其他活动予以减少,如不给吃快餐,不给吃冰淇淋等 。这样,两个月内会消除网瘾 。
3.代替疗法 。青少年需要充实的精神生活和娱乐,所以不让其上网则必须找别的爱好替代 。如游泳、打球,陪孩子登山、旅游等 。
4.厌恶疗法 。叫孩子左手腕带上粗的橡皮筋,当孩子有上网念头时立即用右手拉弹橡皮筋,橡皮筋回弹便会产生疼痛感,转移并压制上网的念头 。拉弹的同时,孩子还要提醒自己,网瘾有危害 。家长要培养孩子的意志力,用意志力压制上网的念头 。
为什么网络上瘾?
其实有一部分人是去网上找存在感去了,这一部分通常比较内向,不善言辞,现实中存在感低,老师同学都很少提及他,而在 游戏 中不一样,可以大胆发言,不怕说错,反正谁也不认识谁 。
还有一些是比较喜欢大家一起玩热闹的感觉,每每学校放假,这些人都喜欢叫一些朋友一起去玩,大家一起玩感觉超好,久而久之就产生了网瘾 。
回答这个问题,首先看 游戏 的魅力在哪里?
玩儿 游戏 的人都知道, 游戏 的情节即充满了刺激冒险挑战,又有斗智斗勇的打斗情节,既有取得过级成功快乐,也有杀与被杀惊悚、还有实现发财的梦想…………!而且随着虚拟现实、VR技术的开发应用,网络 游戏 更是使玩家感觉到的是实情实景,得到了现实世界中无法满足,无法实现的愿望 。别说孩子,就是成人一上手便会沉迷其中,可见其魅力非凡 。这是吸引孩子的重要原因之一 。
第二个原因是孩子处于生长发育期,对未来的世界,充满了幻想与渴望, 探索 欲、求知欲强烈 。一旦进入 游戏 ,就会被虚拟现实场景所吸引 。孩子们希望通过 游戏 实现自己的价值 。这一点在学习不好的所谓的坏孩子身上体现得尤其明显,他需要同学们的认可, 社会 的认可 。而这种认可,在 游戏 中得到了满足 。
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