be cheerful to cheerful短语( 二 ) _生活百科

2)目的
他来帮我学数学。
3)结果
我匆忙赶到那里，结果发现他出去了。
他到了上学的年龄了。
8.不定式作补语
刚才我看见他在街上玩。
可以不用to来补充不定式的动词有:
五看:看，看，看，观察，注意
听:听，听。
三位大使:让，让，
一种感觉:感觉
我看见他进了教室。
注意:当这些词是被动的时候，不定式必须带to，He was seen to 。
进教室。
二。动名词
学习英语很难。作为主体
学习英语很难。
他的工作是开公共。
他的工作是开车。
我喜欢跳舞。作为动词宾语
我喜欢跳舞。
我已经习惯了住在乡下。
我习惯住在农村。
请注意以下结构:
1.很难说会发生什么。
2.和他谈没有用。
3.像那样和他们说话没有好处。
4.做…有些困难
在这个句型中，difference可以用下列单词代替:
麻烦，问题，乐趣，快乐，美好时光，
艰难的时期
请注意以下问题:
1.下列动词后接不定式与动名词宾语有不同的意思。
忘记做…忘记做某事。
健忘…忘记做某事。
记得做…记得做某事。
记得做…记得做某事。
打算干某事…打算做某事。
意味着做…意味着做某事。
后悔做…对你不得不做的事表示遗憾
对做过的事表示遗憾、后悔…后悔做了过去的事。
不能帮助做…不能帮助做某事。
忍不住做…忍不住做某事。
尽力做某事…试图做某事。
试着做某事。
学会做…学会做某事。
学会做…学会做某事。
停下来去做…停下来做(另一件事)
停止做…停止做某事。
继续做…继续做(另一件事)
继续做下去…继续做某事。
用来做…用来做某事。
习惯于做…习惯于做某事。
2.动名词作定语不同于现在分词作定语。
动名词作定语——n+表示做的意义
现在分词用作定语表达:n+which (who)正在做的意思。
比如:卧车=睡觉用的车
奔跑的马
前者是动名词，后者是现在分词。
再比如:喝水，拐杖流水，
熟睡的男孩
3.动名词的逻辑主语:
动名词的逻辑主语是代词或名词的所有格形式。
例如，他的到来使我们非常高兴。
4.动名词的语态和时态
5.动名词主动形式表示被动情况:
需要做，想要做，要求做
这个房间需要刷。这个房间需要刷。
6.只能带动名词作宾语的动词:
【be cheerful to cheerful短语】承认，避免，建议，考虑，延迟，否认，享受，
逃避，借口，幻想，完成，彻底，禁止，想象，介意，错过，允许。实践，要求，建议，冒险，保持，采取，期待，着手，感觉，不能帮助，不能忍受，习惯，坚持，成功，着手，
放弃，包括，
3.分词
这个故事很有趣。我对它感兴趣。
这个故事很有趣，我对这个故事很感兴趣。
这是一部感人的。这是一部感人的。
3.秘书工作到深夜，
为总统准备长篇演讲。
秘书工作到深夜，为主席准备一篇长篇演讲。
4.如果给我更多的时间，我会做好的。
如果你给我更多的时间，我会做得更好。
当他经过街道的后面时，他看见了小偷
从银行偷些钱。
当他在后街时，他看见一个小偷正在从银行偷钱。
应注意的几个问题:
1.现在分词和过去分词的区别
你认识和汤姆谈话的那个女人吗？