每个孩子|救人英雄的教育观王红旭|德耀|最后一课|党组织

王红旭出生于一个教育世家。一声声“老师好”伴随着他成长，也伴随着他走上教师的工作岗位。
“爱生如子”是这个家庭中每一位老师心中坚守的信条。父辈要求晚辈，做老师，就是要对得起每一个学生，要教良心书、教清廉书、教公平书。
王红旭生前最反对的就是打击孩子的自尊心。他相信，好的教育是让每个孩子都阳光自信，让每个孩子在不同的领域找到属于自己的闪光点。
采访中，王红旭的同事、学生、家人对他执教的细节如数家珍，比如学生文化课成绩暂时落后时，他会在操场上抽查学生背语文课文；而学生要参加比赛时，他又告诉孩子在外如何注意仪表，要稳重大方。
王红旭的妻子陈璐希说，当老师是一件很累的事情，怎样让自己不累？需要很喜欢、很热爱这份职业。“关上教室门，看到四十几张灿烂笑脸，一切辛苦都很值得。”
这份热爱驱动着夫妻俩在教学业务上不断精进。他们从不吝惜对孩子的夸奖，常鼓励有特长、有潜力的孩子积极参与学校的兴趣活动，并凭借体育等特长考入理想的中学；看到学生摔倒了、受伤了，他们也第一时间去守护、关心孩子。
很多学生跟着王红旭在田径场上重拾自信，明确了未来奋斗的目标。
诚如德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯所说：“学习应当顺应孩子的天性和能力因材施教”“让每个孩子都出彩”。
在王红旭的追悼会上，穿着不同中学校服的学生匆匆赶来，在他的照片前驻足，拿起留言便签却迟迟不知如何落笔。留言墙上，歪歪扭扭的字体写满了他与学生的故事。学生们留言说，要“好好学习、好好训练”“考上好大学”“以您为榜样”。
【每个孩子|救人英雄的教育观】一次在家里讨论孩子的教育问题时，王红旭对妻子说：“每个人只需要在自己平凡的一生中做一些自己认为很有价值的事情。”这些在他看来微不足道的小事，最终成了他生命的注脚。
王鑫昕马晓晴来源：中国青年报