平台类别平台名称山东省重点实验室动物生理生化与套用实验室山东省人文社科研究基地水浒文化研究基地山东省非物质文化遗产研究基地音乐系序号机构名称所属学科挂靠单位1生物技术研究开发中心生物学生命科学系2菏泽学院理论物理研究所物理学物理系3天然资源化学套用研究所套用化学化学化工系4牡丹工程技术中心园艺学园林工程系5传统武术文化研究中心体育学体育系6鲁西南民间艺术研究中心美术学美术系7菏泽学院非物质文化遗产研究中心艺术学音乐系8物流管理研究所物流管理经济系9菏泽学院鲁西南文化研究所综合中文系10自动化研究所控制科学与工程蒋震机电工程学院11菏泽学院特种作物研究所农学资源与环境系12菏泽历史文化研究中心历史学社会科学系13心理健康教育研究所心理学教育科学系14套用数学研究所数学数学系15嵌入式系统与物联网研究所计算机科学与技术计算机与信息工程系科研成果“十二五”期间，学校教师论文被三大索引收录450篇；获国家级科研立项8项、省部级57项、厅市级105项；获省级科研奖励1项、厅市级奖励360项；取得专利103项，其中发明专利18项 。学术资源馆藏资源
截至2015年9月，菏泽学院图书馆由新图书馆和老图书馆及20个系资料室组成，拥有图书资料340万册（其中纸质图书195万余册，电子图书148万余种），图书内容涵盖了文、史、艺、经、法、管、教育、理、工、农十大学科门类，其中包括《四库全书》、《续修四库全书》、《古今图书集成》、《四部丛刊》、《万有文库》、英文版《化学文摘》、《申报》等典籍；每年订购各类中外文报刊1万余种，其中纸质报刊近2000余种，电子期刊15000余种；购买的资料库有：超星数字图书馆、超星读秀、同方知网中文期刊全文资料库、万方科技子系统、万方中国学位论文、万方论文相似性检索子系统、人大複印报刊资料全文资料库、维普考试资源系统、SpringerLink外文资料库、EBSCO外文资料库；自建4个电子资源资料库：菏泽地方文献电子资源资料库、菏泽学院优秀学位论文资料库、馆藏书目资料库以及随书光碟资料库 。学术期刊
《菏泽学院学报》以为反映中国国内外最新科研成果和学术动态，以促进文化交流，繁荣学术研究，为科教兴国做出贡献为宗旨，主要反映菏泽学院的两个文明建设，刊发学术文章，反映科研成果，指导教学实践，交流科教学术信息，促进科教学术的繁荣发展 。文化传统形象标识代表色
学校代表色为红色 。校徽
学校校徽为双圆套形，中心图案由牡丹花和书籍组合而成，下方是“1949”字样；外环上下方分别是中英文校名 。
文章插图
校徽书籍代表教书育人、服务社会的办学宗旨；花朵象徵菏泽学院桃李满天下和学院欣欣向荣、蒸蒸日上的发展态势；牡丹花突出了菏泽特色和学院丰富深厚的历史文化底蕴，红色花朵鲜活而不失厚重；绿色书籍代表冷静理智 。整体标识严肃大方、生动活泼，以此体现学院师生团结进取、勇于开拓的精神风貌 。校旗
学校校旗为长方形，旗面正中是中英文校名 。精神文化校训：修德、笃学、求是、创新
“修德、笃学、求是、创新”，是指求学治学的第一目的就是明晓道理、修养品行和道德，要求广大师生秉持终身学习理念，严谨治学、勤奋好学，求索真相，追求真理，奋发向上，开拓创新 。“修德”是办学之魂 。“修”，原意为“美好” 。后来引申为学习、培养 。“德”指道德品行，德为人之本 。“修德”阐明求学治学的第一目的就是明晓道理、修养品行和道德 。人类有三类职业必须以道德为前提的，第一类就是教师，因为教师的一言一行都会触动别人的灵魂，教师的德行会极大地影响学生的德行 。第二类是医生，第三类是法官 。这三类职业中，人们对教师的道德要求是最高的 。当选择大学教师这个职业的时候，实际上等于选择了人类的最高道德 。与社会上的其他职业道德不同，师德的第一个层次是对学生的爱，一种无私的爱 。这种爱甚至超过母爱，更超过情爱 。这个爱最大的特点就是他从来不要求学生对自己有所回报 。师德的第二个层次表现为对学术的爱，把学术当作自己的人格来对待 。师德的第三个层次是对真理的忠诚，即为真理而奋斗、献身 。学生要以修德为根、以志向为魂，不断进取，努力成为有用之才 。“笃学”是立校之本 。“笃”，原意为厚重、厚实，后来“笃”引申为“忠实、真诚、专心”，“笃学”就是老老实实、认认真真地做学问 。做学问如此，干事业也是如此 。干事业离不开艰苦奋斗，以“笃学”为校训，要求广大师生秉持终身学习理念，严谨治学，勤奋好学，养成良好的学风、教风和工作作风 。对教师而言，应努力爱岗敬业，更新知识，拓宽视野；对广大学生来说，要在探寻有效学习方法的同时，热爱学习，诚实守信，刻苦钻研，通过学习求得不断进步，成为全面发展的优秀人才 。“求是”是办学的本质和真谛 。毛泽东曾在《改造我们的学习》中作过这样的论述：“‘实事’，就是客观存在的一些事物，‘是’，就是客观事物的内部联繫，即规律性，‘求’，就是我们去研究” 。“求是”是一个艰苦奋斗的过程，一个拼搏进取的过程，也是一个勇于争先的过程 。以“求是”为校训，要求广大师生皆应博学求知，求索真相，追求真理，言行一致，行胜于言 。对教师而言，应在教学中做到理论与实践相结合，求真务实，刻苦耐劳，追求真理、坚持真理；对广大学生来说，要在学习理论知识的同时，努力参加各种实践活动，百折不挠，并在实践中锻鍊成长，运用所学知识和掌握的技能，有效解决实际问题，这是学习的根本 。“创新”是办学的特色和动力 。《尚书》语：“苟日新，日日新 。”人类历史的演进，中国社会的发展，都有赖于不断超越自我的创新思维和百折不挠的改革创新精神 。而大学，则正是继承弘扬创新精神的神圣殿堂，正是孕育培养创新思想和创新人才的摇篮 。以“创新”为校训，要求广大师生奋发向上，自强不息，不断进取和不断超越自我 。教师要不断提高自己的教学能力，坚持理论与实践相结合；学生在提高自己综合素质的同时，主动参加各种技能和能力的训练环节，努力提高自身的综合竞争能力 。八字校训概括了学校的整体价值追求、发展历程、办学特色，具有浓厚学府文化气息 。校风：崇实尚义、励学图强
截至2015年9月，菏泽学院图书馆由新图书馆和老图书馆及20个系资料室组成，拥有图书资料340万册（其中纸质图书195万余册，电子图书148万余种），图书内容涵盖了文、史、艺、经、法、管、教育、理、工、农十大学科门类，其中包括《四库全书》、《续修四库全书》、《古今图书集成》、《四部丛刊》、《万有文库》、英文版《化学文摘》、《申报》等典籍；每年订购各类中外文报刊1万余种，其中纸质报刊近2000余种，电子期刊15000余种；购买的资料库有：超星数字图书馆、超星读秀、同方知网中文期刊全文资料库、万方科技子系统、万方中国学位论文、万方论文相似性检索子系统、人大複印报刊资料全文资料库、维普考试资源系统、SpringerLink外文资料库、EBSCO外文资料库；自建4个电子资源资料库：菏泽地方文献电子资源资料库、菏泽学院优秀学位论文资料库、馆藏书目资料库以及随书光碟资料库 。学术期刊
《菏泽学院学报》以为反映中国国内外最新科研成果和学术动态，以促进文化交流，繁荣学术研究，为科教兴国做出贡献为宗旨，主要反映菏泽学院的两个文明建设，刊发学术文章，反映科研成果，指导教学实践，交流科教学术信息，促进科教学术的繁荣发展 。文化传统形象标识代表色
学校代表色为红色 。校徽
学校校徽为双圆套形，中心图案由牡丹花和书籍组合而成，下方是“1949”字样；外环上下方分别是中英文校名 。
文章插图
校徽书籍代表教书育人、服务社会的办学宗旨；花朵象徵菏泽学院桃李满天下和学院欣欣向荣、蒸蒸日上的发展态势；牡丹花突出了菏泽特色和学院丰富深厚的历史文化底蕴，红色花朵鲜活而不失厚重；绿色书籍代表冷静理智 。整体标识严肃大方、生动活泼，以此体现学院师生团结进取、勇于开拓的精神风貌 。校旗
学校校旗为长方形，旗面正中是中英文校名 。精神文化校训：修德、笃学、求是、创新
“修德、笃学、求是、创新”，是指求学治学的第一目的就是明晓道理、修养品行和道德，要求广大师生秉持终身学习理念，严谨治学、勤奋好学，求索真相，追求真理，奋发向上，开拓创新 。“修德”是办学之魂 。“修”，原意为“美好” 。后来引申为学习、培养 。“德”指道德品行，德为人之本 。“修德”阐明求学治学的第一目的就是明晓道理、修养品行和道德 。人类有三类职业必须以道德为前提的，第一类就是教师，因为教师的一言一行都会触动别人的灵魂，教师的德行会极大地影响学生的德行 。第二类是医生，第三类是法官 。这三类职业中，人们对教师的道德要求是最高的 。当选择大学教师这个职业的时候，实际上等于选择了人类的最高道德 。与社会上的其他职业道德不同，师德的第一个层次是对学生的爱，一种无私的爱 。这种爱甚至超过母爱，更超过情爱 。这个爱最大的特点就是他从来不要求学生对自己有所回报 。师德的第二个层次表现为对学术的爱，把学术当作自己的人格来对待 。师德的第三个层次是对真理的忠诚，即为真理而奋斗、献身 。学生要以修德为根、以志向为魂，不断进取，努力成为有用之才 。“笃学”是立校之本 。“笃”，原意为厚重、厚实，后来“笃”引申为“忠实、真诚、专心”，“笃学”就是老老实实、认认真真地做学问 。做学问如此，干事业也是如此 。干事业离不开艰苦奋斗，以“笃学”为校训，要求广大师生秉持终身学习理念，严谨治学，勤奋好学，养成良好的学风、教风和工作作风 。对教师而言，应努力爱岗敬业，更新知识，拓宽视野；对广大学生来说，要在探寻有效学习方法的同时，热爱学习，诚实守信，刻苦钻研，通过学习求得不断进步，成为全面发展的优秀人才 。“求是”是办学的本质和真谛 。毛泽东曾在《改造我们的学习》中作过这样的论述：“‘实事’，就是客观存在的一些事物，‘是’，就是客观事物的内部联繫，即规律性，‘求’，就是我们去研究” 。“求是”是一个艰苦奋斗的过程，一个拼搏进取的过程，也是一个勇于争先的过程 。以“求是”为校训，要求广大师生皆应博学求知，求索真相，追求真理，言行一致，行胜于言 。对教师而言，应在教学中做到理论与实践相结合，求真务实，刻苦耐劳，追求真理、坚持真理；对广大学生来说，要在学习理论知识的同时，努力参加各种实践活动，百折不挠，并在实践中锻鍊成长，运用所学知识和掌握的技能，有效解决实际问题，这是学习的根本 。“创新”是办学的特色和动力 。《尚书》语：“苟日新，日日新 。”人类历史的演进，中国社会的发展，都有赖于不断超越自我的创新思维和百折不挠的改革创新精神 。而大学，则正是继承弘扬创新精神的神圣殿堂，正是孕育培养创新思想和创新人才的摇篮 。以“创新”为校训，要求广大师生奋发向上，自强不息，不断进取和不断超越自我 。教师要不断提高自己的教学能力，坚持理论与实践相结合；学生在提高自己综合素质的同时，主动参加各种技能和能力的训练环节，努力提高自身的综合竞争能力 。八字校训概括了学校的整体价值追求、发展历程、办学特色，具有浓厚学府文化气息 。校风：崇实尚义、励学图强