游戏观察记录小班游戏观察( 三 ) _儿童游戏

玩具体积大，颜色鲜艳，形状微型。还有很多现成的玩具，比如奶粉、牛奶罐、茶杯、茶几等等。这使得孩子们看到这些微型逼真的玩具就有了强烈的玩耍欲望，也满足了每个孩子扮演角色的需求。例如，在玩偶之家游戏中，我为每个孩子提供一个天鹅绒娃娃。这个娃娃是孩子发挥作用的必备材料。它激起了孩子扮演父母角色的欲望，让每个孩子都能学会抱娃娃，学会哄娃娃。然后，逐步放入与主题相关的经营资料，如自制成品玩具电视机、茶几、燃气灶、电脑、菜锅、刀具等。这些自制玩具体积大，颜色鲜艳，稳定性好，方便孩子操作。这样，相应的动作也会显示出来。因为环境温馨、艺术、宽敞、丰富，我们班的小朋友还可以展示一系列的操作动作。如洗菜的一系列动作:如开水龙头——洗菜——切菜——炒菜——上油。以上主题素材不仅极大地激发了孩子玩角色的兴趣，还能发展孩子的动作，提高游戏质量。\x0d\x0a (3)把握有效时机介入，关注幼儿活动，促进游戏发展。\x0d\x0a小班幼儿角色扮演仍较弱，目的性差，操作中有意注意的稳定性低。虽然他们扮演了一个角色，但是不知道怎么做，在游戏过程中经常忘记自己是什么角色。他们往往满足于玩弄运营素材，而没有意识到自己在发挥作用。老师应该被包围。
儿童游戏观察的基本方法有哪些？
1，把时间平均分配给班里的孩子，同时依次扫描观察每个孩子。这种方法适用于所有儿童游戏，通常在游戏开始或结束时使用。
2、老师可以在游戏中固定在某个地方观察，看到什么就观察什么，只要孩子在这个点上，都可以是观察的对象。适用于了解儿童游戏在一个主题或一个区域的情况，可以获取一些动态信息，了解儿童在游戏中使用材料、儿童交流、游戏剧情发展的情况。
3.老师提前确定一两个孩子作为观察对象，观察他们在游戏中的活动。被观察的孩子走到哪里，观察者就跟到哪里，固定人而不是固定地方。
4.教师可以根据自身情况灵活选择不同的观察方法。从孩子的能力发展来看，各个年龄段的孩子在游戏中都有不同的表现。所以在观察的时候，也要以对方为中心。
【游戏观察记录小班游戏观察】以上是游戏观察课和游戏观察记录的介绍。不知道你有没有找到你需要的资料？如果你想了解更多这方面的内容，记得收藏并关注这个网站。

游戏观察记录小班 游戏观察( 三 )

游戏观察记录小班游戏观察( 三 )