小学大课间活动方案大课间活动方案 _体育管理

今天小编给各位分享大课间活动方案（小学大课间活动方案），如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注小站，我们一起开始吧！如何改善学校课间体育活动的现状
课间体育活动是落实《体育与健康课程标准》和“体育艺术2+1工程”，保证学生每天有1小时体育活动时间的重要举措。与传统的课间操相比，体育课的课间操时间长、内容丰富、形式多样、趣味性强。许多中小学因地制宜地开展一些有特色的大型课间体育活动，如现代舞、民族舞蹈、武术操、运动会等。阳光体育活动的开展，为学生的学习生活增添了无数乐趣。浓郁的校园体育氛围吸引着广大青少年学生走向操场、大自然和阳光，积极参加体育锻炼。大型体育课间活动不仅培养了学生热爱集体、团结奋进的精神，还培养了学生体育锻炼的兴趣和习惯，对发展学生体质、增进健康、消除精神疲劳、缓解紧张的课堂压力、提高学习效率具有重要作用。
近年来，各类学校在大型课外体育活动方面取得了一定的成绩，但我们不得不承认，目前各类学校的发展并不平衡。在大规模课间体育活动如火如荼开展的同时，也或多或少存在一些问题。现在，我想谈谈中小学大规模课间体育活动中遇到的问题和现象:
一、现状分析
1、活动形式单一，内容枯燥。
在很多学校，课间体育活动的项目和内容都比较简单，除了做广播操或者跑操。这两项内容虽然简单有效，但多年来始终如一，导致学生参与活动的积极性不高，很多学生做操时动作不到位；跑步锻炼的时候，很多同学会找各种理由逃避参加。即使有些学校的游戏比传统的课间练习多，但没有与时俱进，在不合适的时间改变或取消了一些项目，玩多了学生自然会缺乏新鲜感，从而对课间活动失去兴趣。可以说这么大的课间休息成了学生的负担，学生们更反感课间体育活动没有变化。如果你设身处地，你就能理解学生们在做什么。如果一套模式不变，或者内容几年不变，再好的东西也不会被学生喜欢。学生每天面对同样的活动，极大地制约了学生的主动性和创造性。长此以往，必然导致学生兴趣降低。
2.活动中片面追求形式，缺乏实效性。
有些学校为了追求形式，让大课间活动看起来整齐划一，会在大课间体育活动中安排集体舞、太极操、健美操等一系列过于花哨的集体项目。笔者在观察一所学校的大课间活动时，看到所有的学生都整齐地排好队，随着音乐晃动着竹子，并根据动作的变化分成1-8段。学生们看起来很感动，很感激，但是他们的自主性和创造性都没有了。参加的同学看起来比较放松，没有那么激烈，一节课下来的时间和运动量都达不到。这种大课间确实很有特色，但是试想一下，如果音乐几年不换，动作千篇一律，学生一开始会很感兴趣，但是时间长了就会吃腻了好吃的，大课间活动又回到课间练习的模式。有些老师在组织学生大课间活动时，没有充分考虑学生个体素质的差异。有的同学活动能力强，身体素质突出，在活动中带头，有的同学只能在后面当看客。有的是三三两两，活动流于形式。久而久之，学生兴趣下降，很多学生成了项目的摆设或看客。
3.管理不到位，评价不完善。
部分学校没有成立大型课间体育活动专门组织，组织的大型课间体育活动随意性大，没有详细的大型课间体育活动计划。不清楚全校或班级活动是什么，如何开展，由谁牵头，哪些老师参与管理。至于课间体育活动的评价，学校还处于探索阶段。学校的检查评估制度没有落实，对活动的质量、内容、方式、组织缺乏严格的要求和评估体系，极大地阻碍了课间体育活动的进展，课间体育活动的发展难以取得突破。正因为如此，很多学校课外体育活动的开展逐渐流于形式。

小学大课间活动方案 大课间活动方案

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