初中古诗阅读技巧和方法 古诗阅读技巧及方法总结


初中古诗阅读技巧和方法 古诗阅读技巧及方法总结

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初中古诗阅读技巧和方法 古诗阅读技巧及方法总结 (1)、古诗词的阅读及其鉴赏方法:抓诗眼、抓意象、明意境 。
(2)、诗眼:诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字” 。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词 。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出 。
(3)、意象:诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合 。
古诗词中的意象往往是约定俗成,有规律可循的,例如:“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等 。有时诗人还会创造一群意象,如马致远的《秋思》就创造了11个意象,用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思 。
【初中古诗阅读技巧和方法 古诗阅读技巧及方法总结】(4)、意境:意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景,渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界 。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境 。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融 。意境特点有:慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等 。可见,抓住这几个关键处,我们就可以穿越语言屏障,迅速触摸到诗人的心灵世界,走进诗的艺术境界,解诗答题 。