常州市教育局关于做好常武地区普通高中招生录取工作的意见 _考生

根据《关于做好2020年常州市高级中等学校招生工作的意见》(常教考〔2020〕1号)要求，从2023年起，常武地区实施统一的普通高中招生录取政策。现就做好常武地区普通高中招生录取相关工作，提出如下意见。
一、指导思想
坚持以人民为中心，深化新时代教育评价改革，公平公正、统筹兼顾、科学规范做好常武地区普通高中招生录取工作，做到统一领导、统一组织、统一录取，为学生提供适合的高中教育、平等升学的机会、人人出彩的可能，促进基础教育城乡一体化优质均衡发展，持续擦亮“常有优学”民生名片。
二、主要内容
(一)统一普通高中录取原则
普通高中按照“平行志愿+辅助分排序”的原则录取。考生可填报6个普通高中志愿。
平行志愿即按照“分数优先，遵循志愿”的原则投档。按考生总成绩从高分到低分顺序，依次检索考生所填A、B、C、D、E、F志愿，被检索学校中一经出现符合投档分数的学校，即向该学校投档，如没有出现符合投档分数的学校，则不能投档。A志愿同时作为考生的热点优质普通高中分配名额志愿。

录取过程中如有同分，则按辅助分排序录取。辅助分排序是指在同分考生中按语文、数学、英语三科成绩之和，从高分到低分依次录取;如三科成绩之和仍同分，则在三科成绩之和同分考生中按语文、数学两科成绩之和，从高分到低分依次录取;如两科成绩之和仍同分，则在两科成绩之和同分考生中按语文成绩，从高分到低分依次录取;如语文成绩仍同分，则一并录取。
已被录取的考生不得再次进行录取。
对未完成招生计划的普通高中，将组织征求平行志愿。
(二)统一热点优质普通高中分配名额录取办法
热点优质普通高中招生计划可分配名额的70%统一分配到常武地区所有初中学校。享受分配名额的考生必须在该初中学校在籍并读满三年，且志愿填报时将热点优质普通高中作为A志愿填报。录取时在有关招生学校录取分数线下30分以内，A志愿考生依据从高分到低分的原则进行录取，未完成的招生计划，返回至相应学校的统招计划中。【常州市教育局关于做好常武地区普通高中招生录取工作的意见】

常武地区共有8所热点优质普通高中，名单如下：江苏省常州高级中学、常州市第一中学、常州市北郊高级中学、江苏省奔牛高级中学、江苏省前黄高级中学、江苏省武进高级中学、江苏省横林高级中学、江苏省前黄高级中学国际分校(民办) 。
(三)统一体育中考科目、分值
体育中考由“平时考查”与“现场考试”两部分组成。
平时考查采用学校组织考试、教育行政部门抽测审核认定的方式进行。考查科目为耐久跑、引体向上、掷实心球和校本体育技能。
现场考试采用市教育局组织、区教育局配合的方式进行。考试科目、分值为体能Ⅰ类10分(50米跑、50米游泳)，体能Ⅱ类10分(实心球、立定跳远、男子引体向上、跳绳) ，球类10分(篮球、排球、足球) 。在体能Ⅰ类、体能Ⅱ类、球类考试科目中，考生可分别选择一个项目参加现场考试。九年级第一、第二学期分别举行一次50米游泳项目考试。考试项目均采用电子设备测试记录。

体育中考成绩满分为40分，其中平时考查成绩10分、现场考试成绩30分。部分项目实行“+1”分的激励办法，但总分不得超过40分。
(四)统一体育、艺术特长生招生办法
实施体育、艺术特长生招生的学校、项目和人数须经市教育局审核批准。
报考体育、艺术特长生的考生须参加专项测试，专项测试由市教育局组织。考生专项测试合格后，可以报考高中学校体育、艺术特长生。市教育考试院根据考生中考成绩向有关高中投档，并按招收相应体育项目[田径(径赛)、田径(田赛)、篮排足(分男女)、棒球、垒球、乒乓球、羽毛球、武术、游泳、射击等]和招收相应艺术项目(西画、国画、书法、声乐、舞蹈、民乐、西洋乐等)分类，按有关高中体育艺术项目招生计划数由高分到低分录取。体育、艺术特长生最低控制分数线分别不得低于该校录取分数线下100分、30分。
(五)统一使用中招系统报名录取
常武地区中考中招工作按照确定的招生范围、招生计划、操作流程和录取方式，统一在常州市高级中等学校招生考试管理系统(简称“常州中招系统”)上组织实施，实现从报名到录取的全过程管理。
三、保障措施
(一)加强组织领导。在市委教育工作领导小组、市招生考试工作委员会领导下，由市教育局负责常武地区普通高中招生录取工作，市教育局相关处室和市教育考试院具体实施。
(二)提升保障能力。加强考试机构、考务组织、招生录取等方面基本能力建设，特别是加快标准化考场建设、完善统一招生录取平台，满足中考考务工作需要。各级教育行政部门要保障初中学业水平考试所需经费。
(三)做好宣传引导。做好常武地区普通高中招生录取政策措施的宣传解读工作，组织常武地区校长、教师学习培训，及时回应学生、家长和社会关切。发挥新闻媒体正确舆论导向作用，共同营造良好舆论氛围。加强对招生学校基本情况、办学特色、师资力量、办学绩效等方面的宣传，帮助学生和家长更加全面客观地了解招生学校。
【拓展】