小班上册幼稚园教师教学指导用书 _生活百科

幼稚园教师教学指导用书（小班上册）基本介绍书名：幼稚园教师教学指导用书(小班上册)
作者：郝和平
ISBN：978-7-301-27362-3
类别：教学指导用书
页数：328页
定价：￥49.00
出版时间：2016-11-04
出版信息幼稚园教师教学指导用书(小班上册)书号：27362ISBN：978-7-301-27362-3作者：郝和平版次：1开本：16开装订：平字数：400 千字页数：328定价：￥49.00浏览次数：9出版日期：2016-11-04内容简介本丛书以2012年教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，吸收了近年来国际上有关幼儿教育的研究理论成果和高质量的幼教实践，并结合我国幼稚园的实际情况，在理论的指导下为学前教育教师设计各个年龄段幼儿教育的实践案例。所有的活动案例均为作者团队的原创案例，通过案例内容的巧妙构思，教师可以培养幼儿在每一个活动中去发现问题和解决问题的能力，并能用多种多样的方式去表达他们的发现，去展示他们的创造力。全书配有视频，并聘请专业电视製作团队製作，将传统教学中常用的手段如：讲故事、图片提示、PPT展示等，製作成集故事性、趣味性、娱乐性和知识性为一体的精美卡通片，这种可视性极强的卡通片不仅极大地提高了幼儿的兴趣，更增强了他们的参与性与互动性。根据教学需要，案例内容对教具如各种涂色卡、连线卡，各种颜料、小乐器，各种小服饰、头饰，各种玩具模型、生活实物材料及各种可动手操作的用具等都有明确说明。丛书主编郝和平教授亲自审阅与修改，保证了活动课程的专业性。同时，所有的活动课程均通过试验幼稚园相应班级的多次试讲，确保了课程的实用性与準确性。作者常年开办培训班，作为培训教材之用。目录第一部分　课程总论第一章　课程的基本构思与依据 3一、发展型课程的核心理念 3二、幼儿是主动的学习者 5三、教师作为支持者、鼓励者促进幼儿的学习与发展 5四、在活动中给幼儿提供运用多元智慧型的机会 6五、非结构与结构活动相结合，提供实现学习与发展目标的关键经验 8六、注重幼稚园与家庭的联繫 9七、评价是课程的一个必要组成部分 10第二章　课程目标 11一、课程的学习与发展目标 11二、利用幼儿的多元智慧型来实现学习与发展的目标 13第三章　课程实施的途径、内容与组织方式 14一、活动区活动 14 二、领域活动 21 三、单元主题活动 31 四、生活活动 36第四章　课程的计画与评价 37一、一日生活活动的日程 37 二、课程的计画与评价 38 三、周计画 38第二部分　小班学习与发展课程第五章　小班学习与发展课程概述 45一、生活活动教育 46 二、活动区教育实施 46三、领域活动的实施 46 四、单元主题活动的实施 47第六章　小班活动区指导与活动案例 48一、建构区 48 二、角色游戏区 55 三、戏剧表演区 61四、益智区 68 五、科学探索区/自然角 75 六、美工区 82 七、图书/语言角 90第七章　小班领域活动指导与活动案例 97一、数学领域活动 97 二、语言领域活动 123 三、科学领域活动 142四、社会领域活动 166 五、音乐领域活动 189 六、视觉艺术领域活动 215七、运动领域活动 239第八章　小班单元主题指导与活动案例 259第一单元主题活动：我们的幼稚园 259第二单元主题活动：中秋节 267第三单元主题活动：摘苹果 276第四单元主题活动：我的家 289第五单元主题活动：汽车嘟嘟嘟 297参考书目 307

小班上册 幼稚园教师教学指导用书

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