学校安全保障与事故预防 _生活百科

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学校安全保障与事故预防【学校安全保障与事故预防】《学校安全保障与事故预防》的特点表现在以下三个方面。知识性：较为综合、全面、系统地介绍了学校相关安全法规、事故预防理论、安全管理措施、安全防範知识等。科学性：《学校安全保障与事故预防》对公共安全的理论系统、事故致因的规律、安全防範的对策理论体系等进行系统的论述。实用性：《学校安全保障与事故预防》的主要对象是学校的管理人员和相关教师或班主任。因此，涉及交通安全、消防安全、电气安全、食品安全、体育安全、社区安全、应急救援等方面的实用知识。
基本介绍书名：学校安全保障与事故预防
类型：教育
出版日期：2013年7月1日
语种：简体中文
ISBN：9787303159550
品牌：北京师範大学出版社
作者：罗云
出版社：北京师範大学出版社
页数：220页
开本：16
定价：27.00
内容简介《学校安全保障与事故预防》中写到，国家需要安全发展，学校需要安全育人，家庭需要安全幸福，社会需要安全和谐。安全人人需要，处处需要，时时需要，事事需要。那幺学校管理者和老师班主任如何做好安全工作？如何通过对法律法规的遵守，科学有效的管理，教学全过程的安全措施来实现安全育人、安全教育的目标？图书目录第一章学校公共安全的重要性第一节公共安全关係社会经济发展进步一、公共安全是构建“和谐社会”的需要二、公共安全是全社会“以人为本”的体现三、公共安全是保持社会稳定的前提四、公共安全是社会文明与进步的标誌第二节学校公共安全关係教育事业稳定发展一、学校公共安全事关培养高素质建设者二、公共安全保障学校教育活动正常开展三、公共安全是学校各级管理者重要责任第三节学校公共安全事故现实问题令人担忧一、我国中国小校公共安全现状二、我国中国小校公共安全管理存在的问题三、建立系统科学的中国小公共安全管理体制第四节国家领导和教育部高度重视学校公共安全一、国家相关法规对学校公共安全的要求及规定二、教育部及相关部门对学校公共安全的要求及规定第五节学校公共安全的实现需要提高教师安全素质一、公共安全教育培训从教师抓起二、通过教师提高学生安全能力和素质第二章学校安全事故特点分析第一节学校安全事故类型分析一、学校事故分类方法二、学校典型类型的事故分析三、学生意外伤残致死的主要类型第二节学校安全事故规律特点分析一、我国中国小事故发生特点二、我国学生重大安全事故发生领域三、我国中国小事故多发地点分析第三节学校安全事故原因分析一、事故直接原因比例分布二、学校管理欠缺与投入不到位是基本原因三、家庭与社会安全意识淡薄是重要原因四、教师与学生的安全意识与行为是主要原因第三章学校公共安全理论与保障体系第一节学校安全原理与理论一、学校安全基础原理二、学校公共安全基础理论第二节学校公共安全巨观体系建设一、学校公共安全管理体系二、学校公共安全的“四方”体系三、学校公共安全“三E”对策体系四、学校公共安全的“三P”防範体系第三节学校公共安全制度体系建设一、基础管理制度二、专项管理制度第四节学校公共安全责任体系建设一、学校校长（园长）的安全职责二、分管安全副校长（副园长）的安全职责三、教导主任的安全职责四、总务主任的安全职责五、教师的安全职责第四章学校公共安全教育与事故预防第一节中国小公共安全教育培训的方式方法一、公共安全教育培训要体现“预防为主、综合治理”的思想二、公共安全教育培训首先从教师抓起三、安全文化建设是教育培训的有效方式四、公共安全教育的形式要灵活多样化第二节消防安全一、消防安全基本知识二、火灾事故特点三、火灾事故防範四、火灾事故典型案例第三节交通安全一、交通安全基本知识二、交通事故特点三、交通事故防範四、交通事故典型案例第四节用电安全一、用电安全基本知识二、触电事故特点三、触电事故防範四、触电事故典型案例第五节食品安全一、食品安全基本知识二、食品中毒事故特点三、食品中毒事故防範四、食品中毒事故典型案例第六节社区与社会安全一、网路安全二、暴力事件防範三、防控无照摊点四、毒品及爱滋病防範五、心理安全六、性侵犯防範七、社区与社会治安典型案例第七节自然灾害防範一、地震灾害防範二、洪水灾害防範三、颱风灾害防範四、海啸防範五、土石流防範六、自然灾害典型案例第五章中国小班级活动事故预防第一节班主任的安全职责第二节班级活动事故因素辨识与预防一、班级活动事故因素辨识二、教室活动事故预防三、宿舍活动事故预防四、校内集体活动事故预防五、学校周边活动事故预防六、校外活动事故预防七、班级活动伤害事故典型案例第三节班级活动安全管理一、新生报到安全管理二、大型集体活动安全管理三、校外活动安全管理四、体育教学安全管理五、集会、会操、军训安全管理六、学生日常安全管理七、学生人身安全管理八、教室安全管理九、学生宿舍安全管理十、学校周边环境安全管理第四节班级活动安全措施方案一、班级活动安全措施方案的基本要素二、班级活动安全措施方案範例第六章学校安全突发事件应急处理第一节学校安全突发事件应急基础一、学校安全突发事件类型二、学校安全突发事件分级三、学校突发事件的发生和发展第二节学校安全突发事件应急机制一、应急处置原则二、建立应急处置领导小组三、建立信息报告制度四、建立监测预警制度五、建立应急物资储备维护制度六、编制突发事件应急预案第三节学校安全突发事件应急预案编制的理论和方法一、应急预案编制原理二、学校突发事件应急预案的分类三、应急预案编制方法四、学校公共安全事故应急预案範例五、学校自然灾害应急预案範例六、学校公共安全突发事件应急预案範例七、学校公共卫生突发事件应急预案範例第四节学校安全突发事件校长教师应对策略一、学校突发事件应对媒体策略二、学校突发事件校长应对策略三、教师和班主任突发事件应对策略参考文献序言生命是智慧、力量和情感的唯一载体；生命是成长成才、实现理想的根本和基石；生命是创造幸福和价值的源泉与资本。因此，校园安全是教育的存在之本和发展之魂；校园安全是教育的终极目标和核心价值；校园安全应该而且必须成为教育的出发点和最终归宿。“生命不保，何谈教育？”教育要以人为本，首先就要以生命安全为本；教育要科学发展，首先要安全发展；学校要创建和谐校园，首先要创建平安校园。学校安全工作涉及多种因素，是一项系统而複杂的工作，并且一旦发生事故，影响广泛，后果严重。首先，学校安全工作需要政府的引导和重视，需要家庭和社会的参与，更重要的是学校自身的责任和落实。其次，确保学校安全，是以人为本的主要内涵，是落实科学发展观的基本要求，是构建和谐社会的具体体现，也是社会文明与进步的重要标誌。正所谓“生命至上，安全为天”，学生安全无小事。重视和加强学校公共安全工作的意义还体现在如下方面。第一，学校公共安全是现代社会发展的需要。安全是教育发展和学校管理永恆的主题。随着学校教学规模的扩大、增强，现代教学内容的丰富、複杂，以及科学技术发展带来的教育方式方法的转变，学校的安全问题显得越来越突出，风险影响因素複杂而且多样化。除了来自自然、环境的风险因素，还客观存在技术、社会、人为的安全风险因素。表现出来的就是事故灾害突发性增强及形式的多样，并且事故灾难的后果影响深广而严重。因此，在现代社会，学校安全工作必须引起全社会的高度重视和关注。第二，学校安全事关教育事业的稳定发展和学校育人正常程式。学校安全是以实现学生的生命安全和健康成长为基本目标。在国家“以人为本”“科学发展”“安全发展”的观念指导下，在创建和谐社会、和谐校园的战略背景下，学校对学生生命安全的保障关係到社会稳定、家庭幸福和国家稳定。因此，要以人为本，首先要以生命安全为本；要科学发展，首先要安全发展；要建设和谐社会，首先要建设和谐校园。学生安全了，家长放心，学校顺心，政府安心；学生不安全，家长伤心，学校闹心，政府烦心。因此，重视和加强学校安全管理，无论从政治、经济、文化的角度，还是针对国家、社会和家庭，都是事关重大的问题。同时，也是教育事业稳定发展的基础和要求，是保证育人环境正常开展的条件与前提。第三，学校安全反映学校对学生的人文关怀。学校的育人工作需要有人文情怀，人文情怀要有人文关怀。人文关怀除了教书育人、情感尊重、师德风範外，还需要体现出对学生身心的关怀，以及对生命安全的重视。学校教育提倡“以人为本”，以人为本的最基本内容就是尊重人、爱护人、保护人，进而实现培育“安全人” 。学校通过对安全工作重视和对策措施的有效性，从而落实人文关怀。第四，学校安全既是教学的条件，也是教学的目的。学校重视和加强公共安全工作，首先是教学管理工作的要求，通过学校的安全工作创造安全的教育条件和环境，是学校育人的基本条件。同时，学校的安全工作要开展对学生的安全知识教育，从而提高学生的安全素质及能力；使学生成为“安全人”，这是学生成才的重要要求和标誌之一。国家需要安全发展，学校需要安全育人，家庭需要安全幸福，社会需要安全和谐。安全人人需要，处处需要，时时需要，事事需要。那幺学校管理者和老师班主任如何做好安全工作？如何通过对法律法规的遵守，科学有效的管理，教学全过程的安全措施来实现安全育人、安全教育的目标？正是本着上述认识和要求，我们编写了本书。本书的特点表现在以下三个方面。知识性：较为综合、全面、系统地介绍了学校相关安全法规、事故预防理论、安全管理措施、安全防範知识等。科学性：本书对公共安全的理论系统、事故致因的规律、安全防範的对策理论体系等进行系统的论述。实用性：本书的主要对象是学校的管理人员和相关教师或班主任。因此，涉及交通安全、消防安全、电气安全、食品安全、体育安全、社区安全、应急救援等方面的实用知识。作者期望本书能对学校管理者和教师在学校安全工作与学校安全管理方面有所帮助和教益。由于能力和知识所限，不足之处在所难免，敬请读者不吝指正。编者 2012年10月于北京