新课程教师读本：化学 _生活百科

文章插图
新课程教师读本：化学【新课程教师读本：化学】《新课程教师读本：化学》是2006年10月1日由陕西师範大学出版社出版的图书，由周青、杨承印主编。主要讲解了教师如何传授化学知识的方法。
基本介绍书名：新课程教师读本：化学
ISBN：756133527X
页数：175页
出版时间：第1版 (2006年10月1日)
装帧：平装
开本：16开
正文语种：简体中文
所属丛书：21世纪教师教育必修教材
条形码：9787561335277
尺寸：22.4 x 16.4 x 1 cm
重量：240 g
内容简介《新课程教师读本:化学》：21世纪教师教育必修教材。作为教师，作者先后教过国小、中学和大学，与不同成长阶段、不同肤色的学生均有过接触，我深知要做一个合格的、受学生尊重的教师，就必须热爱教育事业、尊重学生，就必须为人师表、乐于奉献，就必须学无止境、不断进取。作者也始终认为教师职业是一个必须讲奉献的职业，面对学生，不应该有任何的杂念。实际上，基础教育面临的问题也是我国高等教育面临的问题，高等教育改革的核心也就是要以新的人才观统筹高等教育教学改革，要在学校教育中，比以往任何时候更加重视学生能力的提高，身心的全面发展，因此，从这个意义上讲，本丛书对于高等学校教师、学生也有很重要的参考价值。目录绪言专题一化学新课程的理念一、化学课程标準的生成背景二、对化学课程目标的认识三、从课程目标走向教学目标的实践专题二化学新教材的追求一、化学教材与课程目标的关係二、对新课程下的几套化学教材的认识三、化学教材内容的选择策略专题三化学新课程资源的开发一、化学新课程资源二、化学教学中的多媒体与信息资源三、化学教学中的印刷文献资源四、化学教学中的社区教育资源专题四化学新课程的终极追求——教会学生学习一、现代教育心理学理论对化学学习的影响二、科学技术哲学思想对化学学习的影响三、与化学教学方式相匹配的化学学习方式建构四、促使学生创新精神的几种化学学习策略专题五化学新课程教学设计一、化学新课程教学设计概述二、化学新课程教学目标设计三、化学新课程课时教学设计四、化学教学设计案例选专题六化学教学新评价观的实施一、化学教学中基于学生髮展的评价观二、化学课堂教学中的评价策略三、化学课程实施中评价方案的编制四、化学课程实施中评价方案的编制专题七化学教师的新定位一、理科教育与理科教师专业化二、化学课堂教学中的教师角色三、化学校本教研与行动研究后记