6月10日是今年北京“高考第四天”，也是北京普通高中学业水平等级性考试（考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门中，自主选择3门参加考试，等级性考试成绩计入高考总成绩）的最后一天 。随着当天下午5时地理科目考试的结束，2023北京高考正式落下帷幕 。
6月11日上午，澎湃新闻从北京市教委获得了来自北京教育考试院专家及多位基础教育教研专家对北京地理卷试题的解析 。
北京教育考试院专家指出，2023年北京等级考地理卷以《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订）为依据，结合首都基础地理教育实际，深化落实新时代教育评价改革要求 。突出“北京特色”，注重从情境素材、素养考查、能力任务、信息表达等方面系统设计，创新测评体系 。试卷整体布局合理，难度稳定，对教学具有积极导向作用，促进高中教育与高校人才选拔的衔接 。
基础教育教研专家则提到，地理卷试题密切结合北京市地理教学实际，试题难度适中，稳中求新，体现首都特色 。试题注重基础性、综合性、应用性和创新性，密切联系生活，创设真实、鲜活的情境，突出考查地理学科核心素养，充分发挥了普通高中学业水平等级性考试的选拔和育人功能，对高中地理教学具有良好的导向作用 。
以下为北京教育考试院专家对地理卷试题的具体解读：
彰显价值引领和全面育人，丰富地理情境素材体系
专家指出，北京地理卷立足时代发展，展现中国式现代化地理内涵 。二十大报告指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化 。试卷第3、5、12、15、20题引导考生理解统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿等具体要求，引领考生认识实现中国式现代化使命在肩，责任重大 。
同时，北京地理卷聚焦美丽乡村，让考生感受首都生态文明建设成果 。专家表示，生态文明建设是高质量发展的重要内容，也是地理学科的重要议题 。第16题着眼于北京乡土地理资源，聚焦密云水库上游蛇鱼川流域的产业发展与流域整体生态治理,渗透河湖林草综合治理的理念，引导考生从人与自然和谐共生的角度谋划家乡建设 。
北京地理卷还厚植爱国情怀，意在激活地理素材红色育人基因 。试卷用鲜活情境坚定考生理想信念，涵养考生道德品质 。第8、9题以钓鱼岛观日出为情境，强化考生对我国海洋国土和海洋权益的认识 。第15题从京藏高速切入，关注十余年来少数民族地区发展，激发考生为中国式现代化建设奋斗的责任感 。第20题引入革命圣地延安的小微绿地建设案例，突出新时期革命老区发展的实践探索 。第17题我国为巴哈马提供农业技术支持，展现我国的大国责任与担当 。
此外，北京地理卷落实全面发展要求，探索地理情境中的“五育”融通设计 。试题情境设计探索从地理视角阐述“五育并举”，特别是将体育、美育和劳动教育的融通，落实全面育人理念 。第10、11题用工业上楼现象展现工业生产劳动的变化规律 。第16（2）题以收集水质监测数据为情境，鼓励考生结合地理原理和规律开展创新性劳动实践 。第20题巧妙地将体育和美育理念在小微绿地中展开碰撞，倡导考生在树立“健康第一”理念的同时感悟都市环境之美 。
兼顾人才选拔和导向教学，深化地理素养考查体系
专家表示，北京地理卷丰富了素养考查路径，使考生能够去展现创新意识 。试卷第20题设计开放性、综合性和探究性的融合试题，鼓励考生自主建构，提出观点，突出对考生地理全素养的融通考查 。第16（3）题设问灵活，适度开放，强调具体问题具体分析，激发考生创新潜力，为不同水平考生充分展现地理素养提供良好平台 。
6月11日上午，澎湃新闻从北京市教委获得了来自北京教育考试院专家及多位基础教育教研专家对北京地理卷试题的解析 。
北京教育考试院专家指出，2023年北京等级考地理卷以《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订）为依据，结合首都基础地理教育实际，深化落实新时代教育评价改革要求 。突出“北京特色”，注重从情境素材、素养考查、能力任务、信息表达等方面系统设计，创新测评体系 。试卷整体布局合理，难度稳定，对教学具有积极导向作用，促进高中教育与高校人才选拔的衔接 。
基础教育教研专家则提到，地理卷试题密切结合北京市地理教学实际，试题难度适中，稳中求新，体现首都特色 。试题注重基础性、综合性、应用性和创新性，密切联系生活，创设真实、鲜活的情境，突出考查地理学科核心素养，充分发挥了普通高中学业水平等级性考试的选拔和育人功能，对高中地理教学具有良好的导向作用 。
以下为北京教育考试院专家对地理卷试题的具体解读：
彰显价值引领和全面育人，丰富地理情境素材体系
专家指出，北京地理卷立足时代发展，展现中国式现代化地理内涵 。二十大报告指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化 。试卷第3、5、12、15、20题引导考生理解统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿等具体要求，引领考生认识实现中国式现代化使命在肩，责任重大 。
同时，北京地理卷聚焦美丽乡村，让考生感受首都生态文明建设成果 。专家表示，生态文明建设是高质量发展的重要内容，也是地理学科的重要议题 。第16题着眼于北京乡土地理资源，聚焦密云水库上游蛇鱼川流域的产业发展与流域整体生态治理,渗透河湖林草综合治理的理念，引导考生从人与自然和谐共生的角度谋划家乡建设 。
北京地理卷还厚植爱国情怀，意在激活地理素材红色育人基因 。试卷用鲜活情境坚定考生理想信念，涵养考生道德品质 。第8、9题以钓鱼岛观日出为情境，强化考生对我国海洋国土和海洋权益的认识 。第15题从京藏高速切入，关注十余年来少数民族地区发展，激发考生为中国式现代化建设奋斗的责任感 。第20题引入革命圣地延安的小微绿地建设案例，突出新时期革命老区发展的实践探索 。第17题我国为巴哈马提供农业技术支持，展现我国的大国责任与担当 。
此外，北京地理卷落实全面发展要求，探索地理情境中的“五育”融通设计 。试题情境设计探索从地理视角阐述“五育并举”，特别是将体育、美育和劳动教育的融通，落实全面育人理念 。第10、11题用工业上楼现象展现工业生产劳动的变化规律 。第16（2）题以收集水质监测数据为情境，鼓励考生结合地理原理和规律开展创新性劳动实践 。第20题巧妙地将体育和美育理念在小微绿地中展开碰撞，倡导考生在树立“健康第一”理念的同时感悟都市环境之美 。
兼顾人才选拔和导向教学，深化地理素养考查体系
专家表示，北京地理卷丰富了素养考查路径，使考生能够去展现创新意识 。试卷第20题设计开放性、综合性和探究性的融合试题，鼓励考生自主建构，提出观点，突出对考生地理全素养的融通考查 。第16（3）题设问灵活，适度开放，强调具体问题具体分析，激发考生创新潜力，为不同水平考生充分展现地理素养提供良好平台 。
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