到了初中,我自己解决了咬指甲的问题 。
大概是初二的暑假吧 。突然觉得自己的手好难看 。
其实我一直都知道这很丑,但是到了青春期,我的要求就更强烈了 。一直很痛苦,我想我们都知道陷入无法控制的错误是什么感觉——你只会感到越来越沮丧 。
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今年暑假有个机会,突然开始认真思考自己的手这么丑怎么办,所以选择了一个我觉得目前有效的方案 。
我告诉自己,我不会先咬一只手,我选择了我的左手,如果少咬的话比较好看,所以我会先救左手 。
从那天起,我不再咬左手,左手咬,因为你无法一下子控制自己 。
这个方案其实很好 。从心理学的角度来看,需要分解任务,设定可以完成的小目标 。你不能一口吃掉一个胖子,特别是如果这对你来说很难 。于是,我有了一个想法,先放开一只手 。
又过了一年,初三,我渐渐不咬右手了,因为我知道不咬左手是什么感觉,我相信我能做到 。我左手的指甲更长,看起来不错 。起身慢慢过渡到另一只手 。
最后,在很短的时间内,我自己解决了这个问题 。
家人尽力了,老师同学都去了,但没用 。但最终我自己意识到了,下定决心,主动想办法克服,终于发现自己可以管理自己了 。
孩子是可以长大的,大家,客观的看,没必要这么着急 。我们要给孩子一定的成长空间,尊重和接受他身上可能出现的一系列问题,要相信每个人都有发展和进步 。直觉 。
一位在读者群提问的妈妈说:是不是我做错了什么,孩子咬指甲,各种管子都失效了,终于突然康复了 。
我想说,孩子们在与错误的父母一起长大 。
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不停歇 + 更少关注 = 更少焦虑
当孩子咬指甲时父母应该怎么做?
说说林肯吧 。林肯从幼儿园开始就一直在抠手脚指甲——这是咬指甲的变种 。我是在给他剪指甲的时候发现的 。
一个几岁的孩子,你以为他没心没肺,无忧无虑——不,大家,孩子一出生,生存焦虑就来了,世界就围着他转?不可能 。
我告诉林肯:“洗指甲说明你有点着急,有点担心,但是修完指甲会让你感觉更舒服,你的心似乎也得到了安慰和快乐——是吗? "
我描述这些感受时,林肯不停地点头 。我理解他,他也肯定了我的理解 。
“每个人都有焦虑症,我妈小时候也有过,比你还厉害 。”
明确告诉孩子这是焦虑症,并说明这是很常见的,然后不要过多限制他 。
“你真想捡也没关系,但是妈妈建议你,不要捡,试试看 。其实妈妈看到你的小手,心里有些心疼,但妈妈不会的 。”不要要求你不要这样做 。
“采摘,你自己看看 。如果你真的有什么烦恼,和你妈妈谈谈,我们会商量怎么做 。可能比拔指甲有用 。”
当我们把孩子的不安分清楚,帮助他理清烦恼,他的焦虑就会减少,咬指甲的行为自然会减少 。
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截图来自我的读者,孩子咬+自己咬,想多就多
对于林肯的“错误”行为,我真的很理解,完全接受,给建议,不要阻止,不要太在意,平时很少提 。这种行为没有什么不可接受的,这在我们家不是问题 。
如果我一直关注,一次又一次地阻止它,本质上是在不断地提醒他,强化他的行为,最终将他的行为固化成一个不可能完成的任务,一个无法克服的困难,同时,孩子们对自己失去信心,缺乏改变的动力 。
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