简述小学生的特点小学生的个性特点怎么写( 二 ) _生活百科

2.培养孩子的兴趣，为进入高中打下基础。
学习计划指南:英语学习的转折点
二年级升到三年级后，就是两极分化阶段。课程内容从培养学习兴趣转变为系统学习大量知识。孩子往往不能及时消化吸收所学知识。再加上缺乏训练，他们会忘记和理解混乱。所以，让孩子提前适应中年级的学习就显得尤为重要。
初三是小学英语学习最重要的转折点，也是年级分化的开始。公立小学开始要求学生背单词。因此，围绕日常生活话题进行学习，积累和扩大足够的词汇量，保足够的语言输入，是这一时期学生英语学习的重点。从初三开始，英语除了口试之外增加了笔试，分为听力和笔试两部分。同时，词汇需要逐步积累和牢固掌握，课文要背熟。
语文方面，三年级侧重于识字、单词理解和运用，初步掌握文章的思想感情，难点在于习题。初三是习题学习的重要转折点，非常关键。作业的要求明显高于高二，字数也从几段明显提高到一篇完整的文章。如果孩子不能很好的过渡，会直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此不敢写作文。
另外，初三也是学习语文的重要转折点。课文从简单的文字和简单的情节变成了一定的深度，单词逐渐变成了帮助阅读课文的工具，而不是学习的重点。在这个时期，培养孩子独立思考、独立学习的习惯非常重要。
初三数学的学习需要加强孩子的数学应用意识，不断丰富解题策略，提高解题能力。如何训练孩子对简单问题进行初步的分析、综合、比较、抽象和概括，判断和推理，逐步学会有条不紊、接地气的思考，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中，我们可以抛开事物的具体形象，提取事物的本质属性，从而获得新的知识。
四年级
学生的特点:
1.生理和心理的变化是显而易见的。
2.孩子从被动学习变成了主动学习，有了自己的想法，但是能力还是有限的。
3.随着知识点的增多和深入，孩子在小学开始第一次分化。
父母应该知道:
1.培养学习能力、情感能力、意志能力和学习习惯。
2.及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立心。
3.注意孩子的注意力问题，书写习惯，培养孩子的演算和检查习惯。
4.通过正确的引导，将平时的烦恼和焦虑转化为探索自然和社会的和求知的欲望，综合能力迅速提高。
学习规划指南:四年级学习是中年到高三的承担期。
四年级学生的语文学习主要存在两个问题:
一是阅读理解和语言应用能力不足，导致阅读题回答不完整，概括能力弱。家长要注意用更多生活中的例子引导孩子，加深孩子对语言文字的理解和运用；也可以结合课文的学习，指导课外阅读，让孩子的课外阅读变得更加广泛有效。
二、作文缺乏生活素材，难以使文章生动具体。四年级作文包括写人、事、景、生活、感受、经历。其中现实主义居多。现实主义就是让孩子从日常生活中写出自己的所思所见所感所为。所以家长平时可以鼓励孩子如实表达，让孩子随时把自己的所思所见记录在日记里，有助于增加写作的素材。

简述小学生的特点 小学生的个性特点怎么写( 二 )

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