简述小学生的特点小学生的个性特点怎么写( 三 ) _生活百科

四年级是英语语法启蒙的黄金时期。这就要求英语学习在提高听说读写能力的同时，要注重实用句型的积累，以激发学生对语法的感知和应用。但是这个时候，很多家长会盲目的给孩子选择过多或者太难的课外英语学习内容，进入学习的误区。
就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的塑造期，各种学习习惯会开始逐渐固化，甚至伴随孩子的一生。当然，这种学习习惯既包括好习惯，也包括坏习惯。
就学习内容而言，难度发生了质的变化。到了三四年级，孩子的书面语开始超过口语。这个时候，孩子偶尔成绩下降是正常的。关键是我们的家长要正确帮助，利用好初三到初四的暑假，完全可以帮助孩子做好准备，跟上学习的步伐，顺利翻过小学成绩的分水岭。
五年级
学生的特点:
高三学生已经初步形成了一定的学习态度，随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强，能够意识到学习的重要性。
家长笔记
1.五年级学生的心理健康教育和学习目标可以概括为:加强学习技能的训练，培养良好的智力品质；引导学生树立苦乐观的学习观，激发他们的学习兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；培养正确的竞争意识；鼓励参加社会实践活动，提高做事的持久性；树立进取的人生态度，促进自我意识的发展。
2.弄些含金量高的书。
3.注意萧声的初始趋势。
学习规划指南:五年级是从被动接受到主动吸收的时期。
五年级的内容和难度变化较大，所以这个阶段会出现明显的分化。语言方面，孩子学的单词难，犯的错误多，阅读和作文扣分多。在这个阶段，课本上的基础单词会比较难；阅读主要考察学生的阅读速度和阅读文章的分析能力；而写作则要求学生有新颖的结构和恰当的修辞。
英语方面，五年级是小学英语学习的分水岭。五年级要开始培养良好的英语素养，让孩子听自己喜欢的英文歌，跟着唱。看英文，心情愉快地欣赏。你也可以一些你喜欢读的英语书。
从五年级开始，学习重点知识和难点逐渐与孩子见面。这些知识点不仅是历年初中开始时的考察重点，也是孩子展现实力的最好明。相对于四年级，五年级的题目增加了很多问题等等。这些知识点让我们的孩子开始学不会，学不出节奏。另外，随着难度的加深，梯度也很明显，孩子必须在学习上花更多的时间。
学习方法的改变:善于总结，稳扎稳打，力求突破。
进入五年级，一定要明确这是孩子学习的关键，因为在六年级，我们的学习任务是初中开始的复习。所以如果五年级基础知识不够扎实，到了初中开始我们就力不从心了。
五年级上学期，这是一个完全接受新知识的阶段。随着重点、难点内容的增加，这个阶段对我们的要求是总结知识点，而不是传统的“上课、写作业” 。面对难学的内容，我们会留下很多疑问，题目的变化五花八门。要总结老师讲过的知识点，总结做过的题，在总结的过程中找到知识点的联系，在总结的过程中找出不同点。越总结，越思考，越会超越。

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