李比希获得的荣誉有哪些他的实验室科研和教学的风格有什么样的影响 _化学家

想法
一个原子团满足以上三个条件中的两条就可以称为“基” 。从此，有机化学中“基”的概念就确定了。
1837年，李比希还提出了有关多元酸的理论，开展了对有机酸的研究，说明了酸和氢的内在联系。1839年，李比希研究了“发酵”和“腐败”问题，对“发酵”和“腐败”做了理论说明。同时，他还研究了尿酸的衍生物、生物碱、氨基酸、胱胺、肌酸等多种有机化合物的结构和性质。
李比希对化学教学一贯尽心竭力，自1824年回国后，他发现德国的化学教育落后于法国，许多德国大学没有化学教授，化学课由医学博士讲授。化学实验教学的条件就更差了，全国只有汤姆逊设立的一处实验室，一些著名化学家的实验室，都是私人性质的。只能接受一两名学生做专题研究。为了改变这种情况，李比希加强了对实验室建设和化学教学法的研究，使化学教学真正具备了实验科学的特色。他的努力得到了校方和国家的支持，经过两年努力，他在吉森大学建立了一个完善的实验教学系统，他的实验室可以同时容纳22名学生做实验，教室可以供120人听讲，讲台的两侧有各种实验设备和仪器，可以方便地为听讲人做各种演示实验。
荣誉
1860年被选为巴伐利亚科学院院长，还曾被选为德国。法国、英国、俄国、瑞典等国家科学院的院士或名誉院士。
1873年4月18日，李比希患感冒逝于德国的慕尼黑。李比希作为科学巨人，名震欧洲。但是，科学真理是无情的，他不屈从于权力，也不依附名家的威望，他只偏爱实事求是的人。
在著名化学家巴拉尔发现元素溴的前四年，李比希曾试着把海藻烧成灰，用热水浸泡，再往里面通氯气。他发现，在残渣底部沉淀着一种棕红色的液体。他反复做了几次实验，都得到同样的结果。如果继续下去，以当时李比希的实验设备和实验技术，完全有条件从这瓶液体中发现新元素溴。但是，李比希根本就没有做认真的化学分析，只是想，这些东西是通了氯气得到的，说明海藻中的碘和氯起了化学反应，生成了氯化碘。于是他在瓶子上贴了一个标签，上面写着“氯化碘”，然后就把这瓶液体放在柜子里，一放就是四年。1826年8月14日，法国化学家波拉德宣布，发现了新元素溴这种元素性质介于氯和碘之间，这一发现，震惊了化学界。李比希看到了波拉德的报告以后，顿时想起他放到柜子里的那瓶“氯化碘”，他赶紧翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液体，认真地进行了化学分析，分析结果使他激动又痛心。原来，那瓶棕色液体不含有氯，也不含有碘，更不是他猜测的“氯化碘”，其成分正是波拉德发现的新元素溴。如果李比希采取严格的科学态度，认真分析那瓶棕色液体，那么发现元素溴的不是波拉德，而将会是李比希。李比希失之交臂，他懊悔极了，恨自己粗心大意，恨自己进行了大半辈子的化学研究，却缺乏严格的科学态度。他为了警诫自己，特别把那瓶棕色液体放在原来的柜子里，并把柜子搬到大厅中，在上面贴上一个工整的字条：“错误之柜” 。而且，他还把瓶子上的标签揭了下来，用镜框装上，挂在床头，不但自己看，还给朋友们看。李比希接受教训后，善于在异常现象发现问题，又能通过实验找出解决问题的途径，所以成为化学史上的巨人。
李比希用“错误之柜”警惕自己，教育学生。李比希逝世后，学术界对他十分怀念。人们把吉森大学李比希工作过的地方，改为李比希纪念馆，把李比希看成有机化学、生物化学和农业化学的开路人。
实验
后来被称为“李比希实验室”，由于这一实验室培养出一大批第一流的化学人才，所以成了全世界化学化工工作者注目和向往的地方。李比希实验室科研和教学的风格，很快传遗了全世界。李比希还制造和改进了许多化学仪器，如有机分析燃烧仪。李比希冷凝球、玻璃冷凝管等等。这些仪器方便耐用，所以德国的仪器制造商纷纷大量仿制，向外国输出。