孩子进国际班要具备什么条件（国际高中15问，读 _国际高中

【孩子进国际班要具备什么条件（国际高中15问，读】

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近年来随着国际教育的崛起，越来越多的家长选择将孩子送入国际学校，那么家长和学生在选择国际学校前需要了解哪些知识、做好哪些准备呢?下面我们就来简单谈谈家长和学生为入读国际学校需要做的准备和需要知道的一些小常识!
1、了解不同国际学校的招生要求
了解不同国际学校的招生要求，特别是对学生国籍身份的要求。由外国法人或者自然人举办的纯粹的国际学校和由政府为建设国际化城市而配套建立的国际学校，这两大类学校都严格规定了入读学生的身份要求，所以只有具有外籍户口或者港澳台户籍身份的学生才能入读。至于公办学校开办的国际课程班，民办学校建立的国际学校及高端国际社区配套建设的国际学校这三类学校主要是为中国家庭和学生服务的。这些学校对学生的身份没有特别要求。
2、选择合适的课程体系
选择适合孩子个性和能力及适宜未来留学意向国家的课程体系。在外国法人和自然人举办的国际学校里，课程完全是按照开办者所属国家的国民课程体系进行的设置，所以基本上学校的主流文化是与其母国的文化和价值观保持一致的，学生可以更好地体验国外文化与教育模式，这对于未来一定会出国并且要留在国外工作发展的学生来说是一个很好的仿真环境，如果能在这样的国际学校里接受完整的三年以上或四年的全外语的国际教育，一般来说未来去留学时学生在语言方面的能力已经基本上够用。
对于学习习惯较好，生活上较为独立，有自己的独特的兴趣爱好特长的学生来说，选择适合自己的国际学校更有利于扬长避短，得到差异化的教育。因为国际学校通常会根据学生的能力进行分组分层次的差异化教学。学生的学习要靠自己，老师不会强迫所有学生达到同样的水平，家长要关注自己孩子的能力发展和自身的进步，不需要在意学生的分数和班级排名。因为国际学校淡化考试和分数，重视学生平时对知识的真正理解和掌握，通常会由学生动手做一些小研究或小课题小项目来展示学生对知识的掌握程度。国际学校也从来不会进行班级排名，很多家长总是会问学生在班级排什么位置，这是完全错误的，因为国际学校通常都是单独开一对一的家长会，学生的成绩只有学生自己的家长知道，同时老师在家长会上只谈学生个人的情况，与学生个人比，纵向比较看学生是否有进步，而不是拿学生与学生做横向比较。
3、关注毕业生的留学去向和入读情况
国际学校毕业生的留学国家基本上也是由学校采用的课程体系来决定的，因为不同的课程体系和学生成绩在不同国家的大学具有不同的认可度和接受程度。通常来说，学习A-level课程的学生到英国留学的较多，学习AP课程的学生到美国留学的获得的认可度较大，IB课程则在世界上各个国家的大学中接受度更广。学习加拿大的高中课程到加拿大和北美留学的居多。学校毕业生留学国家的去向和入读的大学通常也反映了该校办学成果是否获得了国际上相关大学的认可，因为国际学校很大程度上是为培养到国外留学的学生而设置的，所以最终的检验标准要看学生在申请国外大学时学生的综合素质和学术水平，社会实践活动情况是否符合了相关大学招生部门的审核，这些毕业生的留学去向可以很好地为后来的学生了解和选择学校提供借鉴意义。
4、积极参加课外实践活动
家长应对此类活动积极参与和大力支持，为孩子做好榜样。国际学校通常会有建设大社区的观念，即学校、学生、家长和社会共同组成一个健康积极、共同支持学生学习和发展的社区，社区的每一个成员和组成部分都要积极为社区贡献力量。所以当学校举行各类活动时，家长应该和孩子一起积极参与，按照学校的要求积极配合。如准备节日庆典所需要的食物、服装，协助班级教师组织学生出游，参加学校的家长义工组织，到学校图书馆帮忙，或者做家长志愿者......这样有利于家长更好地了解国际学校的教育教学活动的组织情况，了解孩子在学校的学习生活环境。曾经有某国际学校的家长不关注和留意学校组织的各类活动情况，在举办相应的国际日和读书日时，没有为自己的孩子准备活动所需的服装和书籍等，在活动时，孩子就会觉得自己很没有存在感，没办法参与到活动中去，对活动的体会和认识也就不深刻，失去了宝贵的体验感受文化活动的机会，这样对孩子的心灵和情感都会带来伤害，很容易影响孩子对学校生活和集体活动的融入感归属感和适应力。